Germania: Welskop-Deffaa (Caritas), “la mancanza di qualifiche scolastiche e professionali è spesso l’inizio di potenziali svantaggi”

In Germania il tasso degli abbandoni scolastici nel 2017 è stato del 6,9 per cento, un punto percentuale in più rispetto al 2015: a livello nazionale il fenomeno ha interessato oltre 52mila studenti che hanno lasciato la scuola senza un diploma di scuola superiore, con un aumento uniforme a livello federale. Le quote sono aumentate nella maggior parte delle contee e città indipendenti, anche se a diversi livelli. “Le giuste opportunità educative sono la base delle giuste opportunità di circolazione del curriculum vitae”, sottolinea Eva M. Welskop-Deffaa, membro del consiglio di amministrazione per la politica sociale e tecnica della Caritas tedesca. “Il continuo alto numero di giovani che finiscono la scuola senza diploma è una grande preoccupazione per noi. Molti di loro torneranno nei prossimi anni, ad esempio per consulenze sociali generali, per consulenze sulla gravidanza o per consulenze su problemi economici”. Welskop-Deffaa evidenzia come “la mancanza di qualifiche scolastiche e professionali è spesso l’inizio di potenziali svantaggi”. Secondo la Caritas, “la capacità dell’istruzione formale e informale e la buona istruzione scolastica dei giovani è particolarmente importante in tempi di trasformazione digitale”. L’immigrazione è, secondo gli autori dello studio, uno dei fattori esplicativi per l’aumento del numero di abbandoni. Per molti giovani immigrati è una grande sfida imparare una nuova lingua e laurearsi in breve tempo, ma il background educativo di base è molto diverso ed inoltre, specialmente per i bambini e gli adolescenti rifugiati, spesso non possono frequentare immediatamente la scuola durante il soggiorno in un centro iniziale di accoglienza.

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